Тип образовательной организации | Организация дополнительного образования | ||||
Реализуемые образовательные программы | Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки по виду спорта «бадминтон» | Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки по виду спорта «водное поло» | Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки по виду спорта «синхронное плавание» | Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки по виду спорта «тяжелая атлетика» | Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки по виду спорта «фехтование» |
Формы обучения | Очная (дневная) | ||||
Нормативный срок обучения | Этап начальной подготовки 3 года | Этап начальной подготовки 3 года | Этап начальной подготовки 3 года | Этап начальной подготовки 3 года | Этап начальной подготовки 3 года |
Учебно-тренировочный этап (этап спортивной специализации) 5 лет | Учебно-тренировочный этап (этап спортивной специализации) 5 лет | Учебно-тренировочный этап (этап спортивной специализации) 5 лет | Учебно-тренировочный этап (этап спортивной специализации) 5 лет | Учебно-тренировочный этап (этап спортивной специализации) 5 лет | |
Этап совершенствования спортивного мастерства без ограничений | Этап совершенствования спортивного мастерства без ограничений | Этап совершенствования спортивного мастерства без ограничений | Этап совершенствования спортивного мастерства без ограничений | Этап совершенствования спортивного мастерства без ограничений | |
Язык, на котором осуществляется образование | Русский | ||||
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой | Виды спортивной подготовки: 1. Общая физическая подготовка; 2. Специальная физическая подготовка; 3. Участие в спортивных соревнованиях; 4. Техническая подготовка; 5. Тактическая, теоретическая, психологическая подготовка; 6. Инструкторская и судейская практика; 7. Медицинские, медико-биологические, восстановительные мероприятия, тестирование и контроль. | ||||
Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой | Инструкторская практика Судейская практика | ||||
Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | Не предусмотрено | ||||
Образовательные программы | Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки по виду спорта «бадминтон» | Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки по виду спорта «водное поло» | Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки по виду спорта «синхронное плавание» | Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки по виду спорта «тяжелая атлетика» | Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки по виду спорта «фехтование» |
Описание образовательных программ | Бадминтон – как вид физической активности может относиться к нескольким зонам мощности: низкой, умеренной, субмаксимальной. Бадминтон относится к ациклическим сложнокоординационным видам спорта. Ему присущи следующие моменты: 1. Быстрота передвижений (смотри скоростно-силовые упражнения); 2. Быстрота выполнения технических приемов с максимальным сокращением подготовительных действий; 3. Быстрота мышления; 4. Увеличение количества рискованных ударов. Такой большой диапазон физической нагрузки присутствует у немногих видов физической деятельности. Для игры в бадминтон нужны ракетка, волан, спортивная форма и площадка. Спортивная игра требует специальной площадки и специальной подготовки. Смысл игры в бадминтон заключается в перебивании волана ракеткой через сетку так, чтобы не дать упасть волану на своем поле и сделать все, чтобы приземлить его на площадке противника. Если играют два игрока, игра называется одиночной, если четыре игрока – игра называется парной. Могут играть мужчина и женщина против мужчины и женщины, такая игра называется микст. Слово «микст» в переводе с английского означает «смешанный». Учебно-тренировочные занятия могут быть групповые, индивидуальные, смешанные, самостоятельные. Продолжительность одного учебно-тренировочного занятия при реализации Программы устанавливается в часах и не превышает: на НП – двух часов; на УТ этапе – трех часов; на этапе ССМ – четырех часов. При проведении более одного учебно-тренировочного занятия в один день суммарная продолжительность занятий составляет не более восьми часов. В часовой объем учебно-тренировочного занятия входят теоретические, практические, восстановительные, медико-биологические мероприятия, инструкторская и судейская практика. Для обеспечения круглогодичной спортивной подготовки, подготовки к спортивным соревнованиям и активного отдыха (восстановления) спортсменов организуются учебно-тренировочные мероприятия (сборы), являющиеся составной частью (продолжением) учебно-тренировочного процесса в соответствии с перечнем учебно-тренировочных мероприятий. | Водное поло – это единственная из игровых видов спорта командная спортивная игра, прививающая жизненно важный навык плавания и активного функционирования (решения задач интеллектуального и физического характера) в условиях водной среды в различных положениях — от горизонтального до вертикального, как на поверхности, так и под водой. При этом, деятельность зачастую происходит в условиях жесткого сопротивления и силового единоборства, на гипоксии. В процессе этой деятельности человеку приходится решать разнообразные ситуативные задачи. Таким образом, занятия водным поло воспитывают и развивают целый комплекс жизненно важных умений, навыков и качеств, необходимых человеку, в том числе экстремальных, жизненных ситуациях, не только в быту, но и в профессиональной деятельности. Водное поло – командная спортивная игра с мячом на воде. Ведётся двумя командами по 7 человек (шесть в поле и один вратарь) на прямоугольной водной площадке размером 30 х 20 (при глубине 2 м), посредине (более коротких) сторон которой устанавливаются ворота шириной 3 м и высотой 0,9 м от уровня воды. Гости выступают в шапочках тёмного цвета, хозяева – в белых. При этом голкиперы надевают красные шапочки. Один из игроков команды является вратарём. Это единственный игрок команды, имеющий право брать мяч двумя руками и бить по нему кулаком. Вратарь в отличие от остальных игроков обязан постоянно бить на своей части поля. Цель игры – возможно большее число раз забросить мяч в ворота противника и не пропустить мяч в свои ворота. Основу водного поло составляет умение спортсменов хорошо плавать, свободно владеть мячом, взаимодействовать с партнерами. Учебно-тренировочные занятия могут быть групповые, индивидуальные, смешанные, самостоятельные. Продолжительность одного учебно-тренировочного занятия при реализации Программы устанавливается в часах и не превышает: на НП – двух часов; на УТ этапе – трех часов; на этапе ССМ – четырех часов. При проведении более одного учебно-тренировочного занятия в один день суммарная продолжительность занятий составляет не более восьми часов. В часовой объем учебно-тренировочного занятия входят теоретические, практические, восстановительные, медико-биологические мероприятия, инструкторская и судейская практика. Для обеспечения круглогодичной спортивной подготовки, подготовки к спортивным соревнованиям и активного отдыха (восстановления) спортсменов организуются учебно-тренировочные мероприятия (сборы), являющиеся составной частью (продолжением) учебно-тренировочного процесса в соответствии с перечнем учебно-тренировочных мероприятий. | Синхронное плавание – водный вид спорта, сложно-координационный, связанный с выполнением в воде различных фигур под музыку. С точки зрения двигательной практики синхронное плавание – многофункциональный вид спорта. Спортсмены высших спортивных разрядов быстро плавают, помимо навыков скоростного плавания имеют подготовку в области подводного плавания (ныряния в длину и глубину), водного поло, прыжков в воду и в различных областях пластики: хореографии, художественной гимнастики, акробатики, аэробики. Собственная двигательная специфика вида, присущая только синхронному плаванию, заключается в умении работать в воде в обратной вертикали (вниз головой) с удержанием строго статичных поз, с выдерживанием вертикальной оси при исполнении вращений, погружений и всплытий и с соблюдением вертикальной плоскости при вычерчивании в пространстве корпусом и частями тела траекторий геометрических фигур. Спортивные соревнования состоят из технической и длинной программы. В первом случае спортсмены выполняют определённые фигуры. В длинной программе никаких ограничений на музыкальную или хореографическую композиции нет. Благодаря своей зрелищности, красочности и спортивности он культивируется во многих странах мира и включен в программу Олимпийских игр, чемпионатов мира и континентов. Спортивные дисциплины в синхронном плавании – соло (произвольная программа, техническая программа), дуэт (произвольная программа, техническая программа), дуэт-смешанный (произвольная программа, техническая программа), группа (произвольная программа, техническая программа), акробатическая группа, комби, фигуры. Фигуры Каждая спортсменка, принимающая участие в соло, дуэте, дуэте – смешанном, группе должна выполнить четыре (4) фигуры. Каждый спортсмен, принимающий участие в дуэте — смешанном должен выполнить четыре (4) фигуры. Каждая спортсменка, соревнующая в комбинированной программе и акробатической группе, может выступать в спортивных соревнованиях фигур и делать четыре (4) фигуры. Группы фигур для возрастных групп (15-18 лет, 13-15 лет, до 13 лет) выбираются техническим комитетом ФИНА каждые четыре (4) года. Группы фигур для возрастных групп (10-9 лет, 9-8 лет, 8-7 лет) в зависимости от подготовленности спортсменов компонуются региональной спортивной федерацией каждые четыре (4) года. Техническая программа, предварительные/ финал. В технической программе каждые Соло, Дуэт, Дуэт — смешанный или Группадолжны выполнить обязательные элементы. Программы исполняются под музыку. Технические элементы выбираются техническим комитетом ФИНА Каждыечетыре (4) года. Произвольная программа, предварительные / финал. Соло, Дуэт, Дуэт — смешанный и Группа должны быть представлены произвольными программами, которые могут состоять из любых фигур, их частей и проплывов, выполняемых под музыку. Произвольная программа не предполагает ограничений в выборе музыки, содержании или хореографии. Группа – произвольная программа должна содержать не более шести (6) акробатических поддержек. Акробатические движения заканчиваются полным погружением всех участников, включая того, кто сверху. Комби (комбинированная программа), предварительные / финал. В состав комбинированной программы допускается от восьми (8) до десяти (10) участниц. Программа исполняется под музыку Акробатическая группа, предварительные/ финал. В состав акробатической группы допускается от восьми (8) до десяти (10) участниц, которые должны выполнить обязательные элементы. Программа исполняется под музыку. В акробатических движениях должны быть задействованы все спортсменки. Акробатические движения заканчиваются полным погружением всех участников, включая того, кто сверху. Обязательные элементы выбираются техническим комитетом ФИНА каждые четыре (4) года. Учебно-тренировочные занятия могут быть групповые, индивидуальные, смешанные, самостоятельные. Продолжительность одного учебно-тренировочного занятия при реализации Программы устанавливается в часах и не превышает: на НП – двух часов; на УТ этапе – трех часов; на этапе ССМ – четырех часов. При проведении более одного учебно-тренировочного занятия в один день суммарная продолжительность занятий составляет не более восьми часов. В часовой объем учебно-тренировочного занятия входят теоретические, практические, восстановительные, медико-биологические мероприятия, инструкторская и судейская практика. Для обеспечения круглогодичной спортивной подготовки, подготовки к спортивным соревнованиям и активного отдыха (восстановления) спортсменов организуются учебно-тренировочные мероприятия (сборы), являющиеся составной частью (продолжением) учебно-тренировочного процесса в соответствии с перечнем учебно-тренировочных мероприятий. | Тяжелая атлетика – олимпийский вид спорта, в основе которого лежит выполнение упражнений по поднятию штанги над головой. Спортивные соревнования по тяжелой атлетике включают в себя два упражнения: рывок и толчок. Тяжелоатлеты имеют три попытки в каждом упражнении. Объединенное общее двух наиболее успешных попыток определяет общий результат в весовой категории. Весовые категории у мужчин и женщин разные. Тяжелоатлет, у которого не получилось успешно выполнить хотя бы один рывок и один толчок, проигрывает и выбывает из спортивного соревнования. Отличительная особенность этого вида спорта характеризуется проявлением скоростно-силовых способностей максимальной мощности и сложно координационной техникой выполнения. Тяжелая атлетика относится к циклическим, скоростно-силовым видам спорта. Рывок – упражнение, в котором спортсмен осуществляет подъем штанги над головой одним слитным движением прямо с помоста на полностью выпрямленные руки, одновременно подседая под нее, это низкий сед или разножка Попова. Затем, удерживая штангу над головой, спортсмен поднимается, полностью выпрямляя ноги. Толчок – упражнение, состоящее из двух раздельных движений. Во время взятия штанги на грудь спортсмен отрывает ее от помоста и поднимает на грудь, одновременно выполняя «низкий сед» (или «разножка Попова»), а потом поднимается. Затем спортсмен выполняет полуприсед и резким движением посылает штангу вверх на прямые руки, одновременно подседая под нее, разбрасывая ноги чуть в стороны (швунг) или вперед-назад («ножницы»). После фиксирования положения штанги над головой спортсмен выпрямляет ноги, ставя стопы на одном уровне (параллельно), удерживая штангу над головой. На спортивных соревнованиях по тяжелой атлетике каждый спортсмен имеет три попытки в «рывке» и три попытки в «толчке». Самый тяжелый вес поднятой штанги в каждом упражнении суммируется в общем зачете. Как правило, спортивные соревнования проводятся с определением победителей и призеров в каждой весовой категории, исходя из веса тела спортсменов-участников. Спортивные соревнования по тяжелой атлетике судят 3 арбитра, и их решения становятся официальными по принципу большинства. При реализации Программы применяются следующие виды (формы) обучения: – учебно-тренировочные (в т.ч. теоретические) занятия; – работа по индивидуальным планам; – учебно-тренировочные мероприятия (сборы); – участие в спортивных соревнованиях; – инструкторская и судейская практика; – медико-восстановительные мероприятия; – тестирование и контроль; – система спортивного отбора и спортивной ориентации. Учебно-тренировочные занятия могут быть групповые, индивидуальные, смешанные, самостоятельные. Продолжительность одного учебно-тренировочного занятия при реализации Программы устанавливается в часах и не превышает: на НП – двух часов; на УТ этапе – трех часов; на этапе ССМ – четырех часов. При проведении более одного учебно-тренировочного занятия в один день суммарная продолжительность занятий составляет не более восьми часов. В часовой объем учебно-тренировочного занятия входят теоретические, практические, восстановительные, медико-биологические мероприятия, инструкторская и судейская практика. Для обеспечения круглогодичной спортивной подготовки, подготовки к спортивным соревнованиям и активного отдыха (восстановления) спортсменов организуются учебно-тренировочные мероприятия (сборы), являющиеся составной частью (продолжением) учебно-тренировочного процесса в соответствии с перечнем учебно-тренировочных мероприятий. | Фехтование – ациклический, сложно координационный вид спортивных единоборств. Это система приёмов владения ручным холодным оружием в рукопашном бою, нанесения и отражения ударов. Главная цель спортивного состязания – нанести укол противнику и, соответственно, избежать укола самому. Победа присуждается тому, кто первым нанесет сопернику определенное количество уколов в соответствии с правилами или нанесет больше таких уколов за установленный промежуток времени. Даже в командных соревнованиях бои проводятся один на один. Бой между двумя фехтовальщиками на любом виде оружия проводится на специальной дорожке, шириной 1,5 – 2 м и длиной 14 м, сделанной из электропроводящего материала, которая изолирована от регистрирующего уколы или удары аппарата. В современном спортивном фехтовании существует три вида оружия – рапира, шпага и сабля. Оружие состоит из стального гибкого клинка с наконечником, гарды с мягкой прокладкой, рукоятки и гайки. Рапира Клинок рапиры четырёхгранного сечения, утончённый к концу, длиной не более 90 см, диаметр гарды от 9,5 до 12 см. Длина собранной рапиры не более 110 см и вес не более 500 г. Рапира – колющее спортивное оружие. В отличие от других видов оружия, поражаемая поверхность рапириста самая маленькая – туловище и шея. В правилах фехтования на рапирах существует приоритет, т.е. «тактическая правота». Нанося укол, необходимо иметь приоритет. Например, рапирист имеет приоритет в атаке. Противник должен сначала взять защиту и только после этого у него появится приоритет, чтобы нанести ответный укол сопернику. Если атаки выполняются одновременно, то нанесённые уколы не засчитываются. Шпага Шпага – тоже колющее спортивное оружие. Клинок шпаги массивнее рапирного, имеет трёхгранное сечение. Общая длина шпаги не более 110 см и вес не более 770 г. Диаметр гарды 13,5 см. У шпажистов наибольшая поражаемая поверхность для нанесения уколов: практически всё тело от головы до пят – туловище, руки, ноги, голова. В бою на шпагах отсутствует фактор тактической правоты, т.е. одновременно нанесённые уколы засчитываются обоим противникам. Сабля Сабля имеет трёхгранный клинок, длина которого не более 88 см. Максимальная длина сабли 105 см, вес не более 500 г. В фехтовальном бою на саблях разрешается наносить как рубящие удары, так и уколы. Поражаемой поверхностью являются голова, руки и туловище до линии пояса. В фехтовании на саблях, как и на рапирах, решающим фактором при присуждении укола является «тактическая правота». Современный фехтовальный бой проводится с использованием электрооборудования для фиксации уколов. Аппарат сигнализирует нанесение укола спортсменом зажиганием ламп различного цвета. Если спортсмен нанёс укол, на аппарате зажигается лампа, находящаяся наего стороне. Учебно-тренировочные занятия могут быть групповые, индивидуальные, смешанные, самостоятельные. Продолжительность одного учебно-тренировочного занятия при реализации Программы устанавливается в часах и не превышает: на НП – двух часов; на УТ этапе – трех часов; на этапе ССМ – четырех часов. При проведении более одного учебно-тренировочного занятия в один день суммарная продолжительность занятий составляет не более восьми часов. В часовой объем учебно-тренировочного занятия входят теоретические, практические, восстановительные, медико-биологические мероприятия, инструкторская и судейская практика. Для обеспечения круглогодичной спортивной подготовки, подготовки к спортивным соревнованиям и активного отдыха (восстановления) спортсменов организуются учебно-тренировочные мероприятия (сборы), являющиеся составной частью (продолжением) учебно-тренировочного процесса в соответствии с перечнем учебно-тренировочных мероприятий. |
Учебный план | |||||
Календарный учебный график | |||||
Методические и иные документы | |||||
Общая численность обучающихся | 52 человека | 15 человек | 139 человек | 24 человека | 30 человек |
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами | 0 человек | 0 человек | 0 человек | 0 человек | 0 человек |
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) | 0 человек | 0 человек | 0 человек | 0 человек | 0 человек |
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) | 52 человека | 135 человек | 139 человек | 24 человека | 30 человек |
Численность обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее – договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) | 0 человек | 0 человек | 0 человек | 0 человек | 0 человек |
Лицензия на осуществление образовательной деятельности | Выписка из реестра лицензий на осуществление образовательной деятельности | ||||
